INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS MULTIPLES:

En este portfolio iré reflexionando y desarrollando mi proyecto sobre las inteligencias múltiples en la educación.

Después de realizar el test de inteligencias múltiples, puedo decir que creo que mis inteligencias más desarrolladas son la inteligencia musical y kinestésica, la inteligencia naturalista y la lingüística.

La puntuación más baja que he conseguido en este test es la referida a la inteligencia lógico matemática, y por ello creo que debería realizar algún ejercicio/actividad para poder estimular y desarrollar ese tipo de inteligencia. Sobre todo el tema de la lógica, porque me cuesta entender mucho las cosas de ese tipo.

Durante mis años como alumna y mis practicas como docente he podido ver a compañeros y a alumnos con diferentes tipos de inteligencia, cada cual con unas habilidades y destrezas. Pero durante mis etapa de estudiante a quienes se nos daba mejor el arte que la ciencia no nos valoraban demasiado, ya que en las materias "importantes" no destacábamos. Pero por suerte en casa siempre me han estimulado para que desarrollase mis destrezas, motivándome y animándome.

Creo que el ser humano es muy negativo respecto a si mismo, y en la mayoría de las ocasiones, no somos conscientes de las inteligencias que tenemos desarrolladas, sino que somos mas conscientes de las inteligencias en las que fallamos. Pero las personas que no tienen relación con la educación, es decir, que no han oído nunca hablar de Gardner no conocen la teoría de las inteligencias múltiples y por tanto pueden pensar que no son demasiado inteligentes.

Creo que es fundamental implantar en el aula la teoría de las inteligencias múltiples ya que cada alumno es diferente, de ahí la importancia de trabajar siendo conscientes de la atención a la diversidad que debe ser llevada a cabo en el aula. No todos tenemos los mismos intereses y las mismas necesidades, y en muchas ocasiones estas vienen determinadas por las inteligencias predominantes. Por ello, deberemos intentar estimular al desarrollo de las inteligencias que los alumnos tengan mas bajas pero sin olvidarnos de las que ya tienen trabajadas, que hay que seguir desarrollando y evolucionando.